-
本课程是世界五百强公司管理人员和骨干员工多次采购的课程,让所有学员在体验中学习,在快乐中思考,在分享中成长。● 以原则为中心,有效平衡产能和产出以达到持久卓越;
● 积极审视自我选择,以终为始思考,致力于要是第一;
● 以双赢思维为导向,知彼解己,拥抱差异;
● 由内而外不断更新,赢得人生的持久平衡及螺旋上升;
● 学会有效自我管理、自我领导,并为团队正向影响。
-
● 掌握效能管理金字塔;
● 掌握效率提升的工具;
● 了解自我效能提升的关键点和方法;
● 学会根据自己的时间节律来管理时间和效能;
● 学会在随时被干扰的互联网时代管理时间,提升效能;
● 使学员学会建立个人与组织共赢的工作策略;
● 使学员在多项重要目标冲突时,有能力采取最有效益的舍取。
-
● 培养正确的时间管理观念,合理规划,高效利用时间
● 掌握实用有效的计划制订与时间管理的方法,改变拖延习惯,减少工作延误
● 掌握合理有效利用时间,提高工作效率及效能的技巧
● 帮助学员树立正确的精力管理理念,科学管理自己的精力资源
● 在工作生活中创造健康的平衡,保持高效的精力投入,助力个人和组织发展
● 有效支配自己的时间精力,同时调动、集中、投入以及恢复、增强团队精力,激发士气
-
本课程从时间管理问题谈起,与学员一起分享时间管理的经验,讨论和提出时间管理的相关方法技巧。● 了解时间的真谛,树立珍惜时间的思想;
● 掌握目标设定的方法与技巧;
● 掌握计划制订和管理的工具和方法;
● 学会应用精力恢复的方法和工具;
● 有效利用时间,提高工作效率及效能。
-
结合时间和事件,我们策划了这个培训。通过本课程的学习、思考,促使大家提升时间管理的能力,养成良好的个人习惯,从而提升工作效能,做一名高效的成功职场人士。● 建立基本时间管理概念,了解利用时间的现状
● 区分重要性和紧迫性,学会事件优先次序管理
● 学习现代化和先进的时间管理技术和实用工具
● 掌握统筹事件方法,克服事件被拖延紧急重要
● 运用要事第一工作思路,注重流程化管理时间
-
一样是每天24小时,为什么有的人安排得井然有序,从容自如;而有的人从早忙到晚,废寝忘食,却依然有忙不完的工作?为什么有的企业成功?有的企业失败?究其原因,效率不同是一个重要因素!而效率的背后却是时间利用的差异,也就是时间管理的效能。 认识时间和时间成本,建立有效的时间管理观;
如何提高自身的时间管理,减少时间浪费,增加有效工作时间
运用时间效率模式进行有效的时间管理
-
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”中国人是世界上最早认识时间管理的重要性的。管好时间,事半功倍;管不好时间,恰恰相反。许多人都希望做好时间管理,提高工作效率,从而实现自己的梦想,但他们不知道如何管理时间,急需有经验的管理师、培训师予以指点。于是,越来越多的职场人士和企业有了做好时间管理,提高工作效率的培训需求。
本课程以理论和实践相结合,结合企业的实际案例,分析计划与时间管理的工具、方法和模板。深度揭示时间管理的常见障碍及如何克服这些障碍的路径与方法,从管理者角色深度梳理开始,从而充分掌
-
时间是最高贵而有限的资源,不能管理时间,便什么都不能管理。
二十一世纪的竞争是速度的竞争,而速度竞争的核心要素是时间管理。学习时间管理的目的并不是要在相同的单位时间内做更多的事情。学习时间管理的目的是在单位时间内能够轻松自如地创造最大的价值。时间本身不能被管理,能够被管理的是个人和个人的选择。所以时间管理的对象不是“时间”,它是指面对时间而进行的“自管理者的管理”。
本课程以哈弗商学院管理教程为基础,根据中国企业实际情况,结合讲师自己实际工作经验,通过对有效时间管理重要性的讲解,通过对人们日常工作中在
-
“忙”成了每个职场人的生活常态,未来会越来越忙。工作对时间的需求也在增长,生活中到处充满了“必须做”、“应该做”。生活的快节奏和压力让多数人的生活完全失控,疲惫不堪。每个人都想控制自己的生活,都想让生活井然有序,让生活锁事有条不紊地进行,做我们最想做的事情。
多数时间管理的培训的弊端是只关注做事效率,没有人思考“我为什么要这样做?”“我真的应该这么做?”或者“我想这么做”。《高效能人士时间与个人管理》与传统的聚焦在如何提高工作效率的时间管理课程有所区别,本课程聚焦在帮助职场人士“由内而外”的改变,不仅仅
-
现代组织都期望团队高效工作,但组织管控不力员工时间把握无效,公司或团队还在沿用经验管理,有战略却无法落实,不善于运用时间管理法促进员工回到战略执行实现的轨道上。现实情况是员工无“术”,管理者无“心”,组织无“法”。
《高效工作—时间管理》课程通过帮助个人理解、操练高效工作法则,提供实用途径来解决企业发展、个人生活和职业所面临的挑战。《高效工作—时间管理》课程不仅仅是一门脑力激荡、快乐共进的课程,也是帮助员工和组织提升时间利用效率、打开战略实现路径的实战课程。
● 通过互动式学习,引发学员深刻感悟,将